規(guī)范化 品質(zhì)化 個性化

山西積極發(fā)揮質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施作用推動校服質(zhì)量提升

□ 本報記者 秦海峰

2024年，山西省檢驗檢測中心纖維質(zhì)量監(jiān)測研究所共檢驗736批次校服，其中合格728批次，合格率達(dá)到98.9%。這一數(shù)據(jù)背后，是行業(yè)規(guī)范、技術(shù)升級與文化賦能的深度交織。近日，中國質(zhì)量報記者專訪山西省教育學(xué)會校園服飾專業(yè)委員會（以下簡稱“專委會”）會長郭雷，解碼山西校服質(zhì)量提升的“破局之道”。

“山西省校服行業(yè)已形成232家會員企業(yè)、38家優(yōu)質(zhì)面輔料供應(yīng)商的生態(tài)體系，覆蓋設(shè)計、生產(chǎn)、檢測全鏈條。”郭雷介紹說，專委會自2016年成立以來，秉承服務(wù)學(xué)生、注重品質(zhì)、規(guī)范發(fā)展的理念，通過質(zhì)量提升、標(biāo)準(zhǔn)宣貫、行業(yè)自律“三駕馬車”推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展，得到了市場監(jiān)管、教育管理部門以及學(xué)校及家長等社會各界人士的贊譽(yù)。

專委會積極組織開展質(zhì)量提升活動，邀請行業(yè)專家為會員企業(yè)講解先進(jìn)的原料選購、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量把控要點等知識，提高企業(yè)的生產(chǎn)水平。積極進(jìn)行校服標(biāo)準(zhǔn)宣貫，讓企業(yè)負(fù)責(zé)人和一線生產(chǎn)人員深入了解并嚴(yán)格執(zhí)行包括《中小學(xué)生校服》《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》等現(xiàn)行相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。同時，制定出臺《山西校服行業(yè)規(guī)范自律10條》，要求企業(yè)遵循市場規(guī)律，營造健康的市場競爭環(huán)境；建立全方位質(zhì)量管控體系；充分尊重學(xué)生和家長的自主選擇權(quán)；完善售后服務(wù)；履行社會責(zé)任；規(guī)范廣告宣傳；遵守法律法規(guī)；接受社會監(jiān)督；加強(qiáng)行業(yè)交流；通過行業(yè)自律，促進(jìn)整個行業(yè)健康有序發(fā)展。

“與前兩年相比，不合格檢出率明顯降低，這說明我們在提升校服質(zhì)量方面的工作取得了一定成效。”郭雷表示，盡管合格率持續(xù)攀升，但當(dāng)前仍存在4個共性難題：一是面料的色牢度不達(dá)標(biāo)，可能導(dǎo)致校服在日常穿著和洗滌過程中容易褪色，影響美觀和使用壽命；二是繩帶長度超過標(biāo)準(zhǔn)，存在一定的安全隱患，比如在運動過程中可能會對學(xué)生造成意外傷害；三是校服的標(biāo)識問題，包括標(biāo)識不規(guī)范、耐久性標(biāo)簽縫制位置不正確等，這些問題可能會誤導(dǎo)消費者對校服材質(zhì)等信息的認(rèn)知；四是反光校服縫制不規(guī)范，其中在縫制部位、寬度長度方面問題較為突出。

對于問題校服該怎么處置，郭雷表示，一旦發(fā)現(xiàn)校服存在問題，企業(yè)會按照市場監(jiān)管部門的要求進(jìn)行整改。相關(guān)企業(yè)停止生產(chǎn)、銷售不合格產(chǎn)品，對存在缺陷的校服實施召回。“專委會也會對企業(yè)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，幫助企業(yè)完善質(zhì)量管理體系，避免類似問題再次出現(xiàn)。”郭雷說。

從“千篇一律”到“一校一品”。郭雷認(rèn)為，山西校服正經(jīng)歷材料革命、工藝升級、文化賦能三大轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“質(zhì)量—美學(xué)—安全”三維體系，朝著規(guī)范化、品質(zhì)化、個性化的趨勢發(fā)展。

在規(guī)范化方面，專委會將持續(xù)開展標(biāo)準(zhǔn)宣貫和監(jiān)督檢查工作，確保企業(yè)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營。同時，積極配合市場監(jiān)管部門，加大對違規(guī)企業(yè)的懲處力度，凈化市場環(huán)境。

隨著消費者對校服質(zhì)量和舒適度要求的不斷提高，專委會鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，探索和采用更優(yōu)質(zhì)的面料，如天然有機(jī)棉、具有抗菌除臭功能的高科技面料等；引進(jìn)更先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備，提升校服的制作精度和品質(zhì)，如部分企業(yè)已經(jīng)開始采用3D立體裁剪技術(shù)，使校服穿著更加舒適；在符合國家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，深入了解學(xué)校的文化特色和學(xué)生的審美喜好，設(shè)計出更多款式新穎、體現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服，滿足學(xué)校和學(xué)生的多樣化需求。